Сбербанк направил 210 смартбоксов для дистанта в три саянские школы
Школа. Фото правительства Приангарья

В Приангарье направлено 419 комплектов специального оборудования для дистанционного обучения, 210 из которых поступили в три саянские школы − №5, №7 и гимназию. Комплект состоит из «ОккоSmartBox» (Смартбокса) и беспроводной клавиатуры со встроенным тачпадом. Об этом сообщает пресс-служба администрации Саянска.

В рамках программы «Цифровая платформа персонализированного обучения» «Сбер» осуществляет развитие ресурса для школьников, который планирует внедрить в 42 регионах страны, подключив к нему более 2000 школ. Он уже предоставил в безвозмездное пользование 25 тысяч комплектов «ОккоSmartBox».  Изначально перед разработчиками устройства стояла задача разработать приставку к телевизору, позволяющую подключаться к образовательной платформе «СберКласс» детям, которые не имеют компьютера, либо в семье несколько учеников и только один компьютер. Поставленная задача была успешно реализована, для использования устройства не обязательно наличие компьютера, он подключается к телевизору, как медиаплеер, но для его функционирования нужен доступ к беспроводному интернету (Wi-Fi). Таким образом, саянские школьники смогут включиться в реализацию цифрового проекта «СберКласс».

Смартбокс позволит воспользоваться платформой, где размещены уроки, и учитель сможет использовать хранящийся в ней материал. По отзывам педагогов, которые уже изучили возможности платформы «СберКласс», она имеет ряд преимуществ перед другими электронными ресурсами.

«Самый большой плюс платформы в том, что дети могут работать индивидуально, самостоятельно выстраивая образовательный маршрут для изучения какой-либо конкретной темы, − рассказывает учитель информатики школы №5 Татьяна Гусева. – На уроках информатики использовать такой ресурс очень удобно, поскольку ребята занимаются не всем классом, а подгруппами, а данная платформа является инструментом для реализации персонализированной модели образования»

Что и говорить, электронные устройства обеспечили доступ к космосу знаний. Учитель сегодня не является исключительным носителем информации, сейчас его основная задача – создать для ученика условия для успешного обучения, поиска решения поставленных задач.

Анастасия Драгункина, учитель русского языка и литературы, активно практикует внедрение цифровых технологий в учебный процесс на своих уроках. Она тоже прошла обучение работе с платформой «СберКласс».

«Разработчики очень взвешенно подошли к созданию ресурса, они предусмотрели разные формы работы учителя и ученика, а использование «цифры» удачно встраивается в образовательный процесс, дополняя его и внося разнообразие, − делится своим мнением Анастасия Александровна — большое преимущество платформы в индивидуальном подходе к каждому ученику. Прежде чем приступить к работе, проводится входная диагностика, и если у ребенка остались пробелы в знаниях, система укажет на это и направит к выполнению заданий, устраняющих эти пробелы. Говоря в целом, обучение при помощи этой платформы не стандартизировано, а индивидуализировано, причем ребенок сам строит образовательную траекторию. Кому-то достаточно нескольких заданий для усвоения темы, а кто-то в силу своих особенностей должен уделить больше времени и выполнить больше заданий»

Платформа предоставляет все необходимые ресурсы для реализации учебных целей, как в совместной деятельности, так и выполняя индивидуальные запросы ученика. Она позволяет заниматься проектной деятельностью, предусматривает углубленное изучение школьных предметов.

«Для внедрения смешанного обучения – это очень хороший ресурс, − считает Анастасия Драгункина. – В своей работе мне нравится применять технологию ротации станций, когда дети могут менять вид деятельности и в течение одного урока успевают поработать с учителем, с электронным ресурсом и поучаствовать в проектной деятельности. Платформа позволяет в режиме реального времени видеть, как ученики развивают свои мягкие навыки (soft-skills), то есть насколько ребенок умеет встраиваться в предлагаемые условия»

Педагоги школы №5 считают, что платформа поможет в проектировании образовательного процесса, освобождая время для саморазвития и работы с учениками, а взаимодействие с электронными устройствами позволит сделать максимально комфортным и полезным.